Cartes à compter: méthodes mathématiques

Ces cartes accompagnent parfaitement la méthode de Singapour, comme tout autres méthodes mathématiques…

Elles permettent aux élèves de compter les cartes choses. L’enseignant(e) pourra se servir de ces cartes au tableau pour proposer des problèmes mathématiques aux élèves. Des groupement classement, addition soustraction, pour permettre la comparaison de quantités.

Divers images, fruits, légumes, animaux, choses….

Contenu:

• 27 motifs différents ,5 de chaque
• Chiffres 0 à 9 chacun, 5 de chaque
• Signes arithmétique + – <> = ,5 de chaque.

Chaque carte mesure 10cm

Matériel pédagogique: Cartes de présentation

Pour aider au mieux les élèves dans leur compréhension mathématiques l’approche par l’image favorise l’appropriation des notions à enregistrées.
Chaque concept mathématiques est étudié sur une période idéale pour l’apprentissage.
les méthodes de raisonnement. La présentation par l’image permet de schématiser les notions en cours. Vous aurez déjà proposé à vos élèves une approche concrète par la distribution de matériel didactique.

L’enfant peut alors passer à une approche totalement abstraite par la suite. Les images aimantées permettent un travail au tableau et en groupe. Elles peuvent aussi être distribuées aux élève pour un travaille en binôme ou individuel avec une ardoise par exemple.

Cartes à compter: méthodes mathématiques

Ces cartes accompagnent parfaitement la méthode de Singapour, comme tout autres méthodes mathématiques…

Elles permettent aux élèves de compter les cartes choses. L’enseignant(e) pourra se servir de ces cartes au tableau pour proposer des problèmes mathématiques aux élèves. Des groupement classement, addition soustraction, pour permettre la comparaison de quantités.

Divers images, fruits, légumes, animaux, choses….

Contenu:

• 27 motifs différents ,5 de chaque
• Chiffres 0 à 9 chacun, 5 de chaque
• Signes arithmétique + – <> = ,5 de chaque.

Chaque carte mesure 10cm

Matériel pédagogique: Cartes de présentation

Pour aider au mieux les élèves dans leur compréhension mathématiques l’approche par l’image favorise l’appropriation des notions à enregistrées.
Chaque concept mathématiques est étudié sur une période idéale pour l’apprentissage.
les méthodes de raisonnement. La présentation par l’image permet de schématiser les notions en cours. Vous aurez déjà proposé à vos élèves une approche concrète par la distribution de matériel didactique.

L’enfant peut alors passer à une approche totalement abstraite par la suite. Les images aimantées permettent un travail au tableau et en groupe. Elles peuvent aussi être distribuées aux élève pour un travaille en binôme ou individuel avec une ardoise par exemple.