Apprendre la graphie des lettres
Avec ce matériel l’enfant, touche les lettres dans le sens de l’écriture. Ainsi il muscle sa main, son geste, le sens s’ancre en lui et même s’il ne sait pas encore les nommer, il imprime en lui la gestuelle idéale. Le fait que les lettres soient gravées (creusées) dans le bois, cela permet à l’enfant d’utiliser un crayon et que le geste soit complètement guidé. Permettre à l’enfant de toucher les lettres et de les regarder, permet de fixer plus rapidement celles-ci.
Lot composé de:
- 28 planches de lettres creuses (a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z et 2 lettres pour langue étrangère à retirer pour les enfants francophone) voyelles bleues et consonnes roses
- 1 boîte en bois de rangement
- 3 crayons en bois pour passer dans les creux des lettres
- Notice en français
Permettre à l’enfant de distinguer les formes des lettres en les touchant, passant le crayon dans les rainures, évitant toute erreur, le geste est dirigé, et l’enfant s’entraîne à souhait. Idéal pour enfant avec difficultés de graphie.
Les lettres sont incrustées dans le bois, entièrement polies pas de risque d’écharde quand les doigts passent dans les rainures.
Étape 1 prendre une lettre
L’enfant choisi une lettre, montrez lui en premier le sens, et laissez le faire seul une fois le sens enregistré.
Repasser avec le doigt
L’enfant peut commencer l’exercice en passant le doigt dans les rainures.
Utiliser le stylo en bois
Une fois l’exercice au doigt bien enregistré, l’enfant se sert du crayon conçu pour passer dans les rainures. Avec ses 3 doigts l’enfant tient le stylo.
Idées supplémentaires
Une fois la gestuelle et le sens des lettres maîtrisés, l’enfant peut essayer d’écrire sur une feuille, ou encore le faire écrire dans du sable.
Apprendre la graphie des lettres
Avec ce matériel l’enfant, touche les lettres dans le sens de l’écriture. Ainsi il muscle sa main, son geste, le sens s’ancre en lui et même s’il ne sait pas encore les nommer, il imprime en lui la gestuelle idéale. Le fait que les lettres soient gravées (creusées) dans le bois, cela permet à l’enfant d’utiliser un crayon et que le geste soit complètement guidé. Permettre à l’enfant de toucher les lettres et de les regarder, permet de fixer plus rapidement celles-ci.
Lot composé de:
- 28 planches de lettres creuses (a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z et 2 lettres pour langue étrangère à retirer pour les enfants francophone) voyelles bleues et consonnes roses
- 1 boîte en bois de rangement
- 3 crayons en bois pour passer dans les creux des lettres
- Notice en français
Permettre à l’enfant de distinguer les formes des lettres en les touchant, passant le crayon dans les rainures, évitant toute erreur, le geste est dirigé, et l’enfant s’entraîne à souhait. Idéal pour enfant avec difficultés de graphie.
Les lettres sont incrustées dans le bois, entièrement polies pas de risque d’écharde quand les doigts passent dans les rainures.
Étape 1 prendre une lettre
L’enfant choisi une lettre, montrez lui en premier le sens, et laissez le faire seul une fois le sens enregistré.
Repasser avec le doigt
L’enfant peut commencer l’exercice en passant le doigt dans les rainures.
Utiliser le stylo en bois
Une fois l’exercice au doigt bien enregistré, l’enfant se sert du crayon conçu pour passer dans les rainures. Avec ses 3 doigts l’enfant tient le stylo.
Idées supplémentaires
Une fois la gestuelle et le sens des lettres maîtrisés, l’enfant peut essayer d’écrire sur une feuille, ou encore le faire écrire dans du sable.
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